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一．指导思想

1、考察考生运用英语这门语言的基本能力，以基本知识为出题的核心内容，考试不追求偏题、怪题、难题。

2、考虑参加考试学校学生的英语基础、教学计划和教学水平等情况，出题水平相当于英语专业水平考试的3级左右。

3、此项考试主要检测学生对英语语言的基本实际应用能力和语言基础。

二．考试范围和题型

以听、读、写、译、说几项语言交际技能为总体检测范围，题型以常见的英语考试主观和客观题型为主要形式。具体要求如下：

1、听写：测试考生听力和理解以及拼写等综合能力，听力材料为约80—100词左右的一般题材的短文，共念四遍。第一遍用正常速度朗读，让学生听懂材料大意。第二、三遍朗读时，意群、分句和句子之间留出1 5秒的空隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。共1 0分，考试时间为1 5分钟。

2、听力理解：测试考生理解所听对话和简单短文的能力，听力材料的语速为每分钟100—120词，录音播放两遍，共2 0题，每题1分，共2 0分，时间为2 0分钟。（或1、2题合并，听力3 0分钟，共3 0题，每题1分，共3 0分。）

3、综合能力：测试考生对英语基础知识的理解和运用能力，着重考察考生是否掌握基本的语法知识、基本词汇的应用能力和常用的句型等。以多项选择或完形填空的形式为主要题型。本部分共设5 0题，每题1分，共5 0分，时间为2 5分钟。

4、阅读理解：学生应掌握3000—4000左右词汇，读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料。应掌握熟悉用语的一般变化并具有根据语境推理、猜词的能力，并且具有理解主旨大意和分析文章作者态度、语气的能力。卷面上有四篇文章，共长1800词左右，设20个问题，每题2分，总计40分，时间为25分钟。

5、英译汉：本部分主要考察学生语言的翻译能力。每道题中均含有一个意思明确的常用句型。共5道题，每题4分，总计2 0分，考试时间为1 5分钟。

6、汉译英：本部分主要考察学生应用所学语言知识表达的意识。在每个汉语句子的后面给出要求使用的词组或句型。共5个句子，每句4分，总计2 0分，考试时间为1 5分钟。

7、写作：此题目的是考察考生综合运用英语的能力，特别是运用书面语言进行交际的实践能力。作文主要以应用文为主，要求考生在约3 0分钟的时间内根据相关要求写出一篇约130—150词左右的英语作文。作文要求简短、清晰、围绕主题、无明显语法错误。本题共20分。

8、口语：主要考察学生的对语音、语调的掌握和用英语表达的基本能力。口语有两项任务。第一项任务要求学生在2—3分钟内朗读抽取的短文，短文长度为120—50词左右，题材主要是普通话题，不涉及专业术语和专业知识。第二项任务要求学生在5—7分钟内回答考官就所读内容提出的3个问题。要求语音语调基本正确，表达较流利，准确。本题共2 0分。

三．试卷结构

试卷结构如下：

注：1.口语采取考官与考生面对面测试的形式进行。

2.笔试时间为145分钟；口试时间约10分钟。

• 考试内容与标准

• 需要掌握的基础知识

  1．审题及确定主题

  2．写作提纲的编写

  3．材料的选择

  4．结构的安排

  5．文体的确定

  6．结构及内容重点的明确, 表达方式的选择

  7. 规范的标点符号

• 应当掌握的文体写作知识

  1．记叙文体(记人、叙事文体的基本要求)

  2．议论文体(读后感、评论的基本要求)

  3．说明文体(说明书、解说词的基本要求)

  4．应用文体(常用书信、行政公文、事务文书的基本要求)

• 评价基本标准

异体字，指与规定的正体字同音、同义而写法不同的字。这里的异体字指文化部和原中国文字改革委员会于1955年发布的《第一批异形词整理表》中淘汰的汉字，如：果 [ 菓 ]，“菓”即为淘汰的异体字。

“二简”字，指1977年发表的《第二次汉字简化方案（草案）》中规定的字形，1986年，经国务院批准，已经停止使用。

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